篇一：持之以恒
今天，我和爸爸在一本图画捉迷藏的书上比赛找东西，就是在一个图画里找到旁边显示的各种动物或物品。
我们找到了几个以后，最后只剩下了一只小鸟和一匹马。但无论我们如何仔细的找还是找不到，我有点灰心了，就想放弃。这时爸爸说：“做事不要半途而废，要有恒心，你们不是刚学过水滴石穿的故事吗？”爸爸的话激励了我，我又耐心的找了起来。
最后，我终于找到了，原来小鸟是小猫的耳朵，马是小狗的玩具。
通过这件事我明白了一个道理，只要有“水滴石穿”持之以恒的精神，就一定会成功。
篇二：持之以恒的快乐
大年初二，妈妈带我去看望了舅舅，我收获了三架飞机，很给力，其中一架算是练习机，操控飞机模拟飞行一直是我的小小梦想买过飞机以后，哥哥给我讲了学做的要领慢慢的推到中间，然后操控前后左右，我不厌其烦的脸了几十遍终于能熟练操作，我还能让飞机降落到每一个角落。
练习过程中消费机被我摔了好多次机翼不平衡了，飞行也很不稳定妈妈为了鼓励我持之以恒的精神又给我买了一架，在室内飞行的小飞机，和一架在室外模拟的大飞机，我很高兴用功就有收获，以后再学习上我也会保持这种“不会学不罢休”的精神。
篇三：持之以恒
我在青少年宫学习萨克斯已经一年了，教我们萨克斯的老师姓冯，他身材微胖，经常脸上挂着笑，但如果我们吹错的话，他也会很严厉的批评我们。
这一天课程结束后，冯老师对大家说：“同学们，我们准备举行一次音乐会，希望大家这段时间努力练习，争取到时吹出自己最好的水平”。我一听，感觉压力太大了。因为我这次表演的是一首新曲子，还不太熟练。
回去告诉父母，他们催促我多练习。于是我每天都用很多时间练习这首曲子，几天下来，感觉很烦。但是想起萨克斯班的同学们，都在不懈努力，吹得都很好，自己可不能掉队呀！就又开始坚持练习。爸爸看到后说：“干什么事情都要这样持之以恒”。
篇四：持之以恒
我们班有一位长着一颗酷似西瓜的脑袋，乌发如云的头发，再配上那刀子割开的小眼睛，特逗人，他就是我们班的“小博士”王泽凡。
之所以叫他“小博士”是因为他的成绩优秀。
他不但学习优秀，做事也持之以恒，有一次，我们在上体育课，老师让我把大家叫过来准备考试，轮到“小博士”了，我看着他那好学的精神令我敬佩，老师让他跳，可是他仅仅 只跳了0。87米，只见王泽凡垂头丧气的回来了，每当下课王泽凡就在操场训练，当训练完我问他累不累，他上气不接下气的说“我不累，我应该做事持之以恒。”
有一次高老师问大家一到有科学的题，全班都不会，只见王泽凡推了推鼻梁上的眼镜，灵机一动，立马想出了答案。大家都惊讶的目瞪口呆。哇！真不愧是“小博士”。
是啊，生活中我们应该做事持之以恒。
篇五：持之心恒
我们常说：有志者，事竟成。当然我的理解是：不只要有志气，还要有做事持之以恒的态度才是成功的关键。
拿我们最熟悉的一个例子来说：雷锋。在评价他时，毛主席曾说过，难的不是做好事，而是一辈子都做好事。雷锋用他的坚持成就了一个时代的名字“雷锋”。在现如今的教学生活中，我们更需要坚持，坚持认真的态度，持之以恒的发展下去，才能成就我们的教育事业。不仅是每天我们要求学生持之以恒的学习，我们自己更要保持持之以恒的热情，对学生持之以恒的爱心，这样才能“双赢”。
学习中，教师是主导，学生是主体，只有两者共同的坚持才能成就我们的教育事业稳步发展。做为教师，均不可忽略了自身，凡事多从自身反思做起，才可以。不能总将责任划拨到学生身上。这个误区，我们一定要跳出来。
让我们一起坚持吧。持之以恒的态度会让我们迎来更美好的明天！