篇一：练字
你一定学过某种艺术，可能是书法，可能是绘画，也可能是拉乐器，我就有过一段经历，那是我第一次学习练字的过程，经历那件事后也使我懂得了许多。
妈妈再也忍受不了我写的字了，便把我送到了一个练字补习班，到了那里，我不禁吸了口气，人差不多有一半还要多，坐到椅子上碰钉子也是见怪不怪的，我便找了一个座位，老师给了我一个书，让我描，我那时真是“初生牛犊不怕虎”，描这个有什么难的，十分钟就写完了，老师看了，给我的不是满意的笑脸，而是十分无奈的表情，便让我再描一遍，我这会可算老实了慢慢地描，最后，老师又要求我顿笔，直到又写完，老师才满意了。
这样的场景持续了几个月，才算没有了，我又坚持了一年，书法水平才算好了很多，直到现在，我还在坚持。
学练字——一个难以忍受的过程，但只要你坚持了，你就一定会成功！
篇二：练字
开学第一周的周六下午2：00，妈妈送我去书法班练字。为了让我写的字更加漂亮，妈妈早在寒假里就打算让我去书法班练字了。
我到了书法班，看到书法老师就是我认识的一个叔叔，我的心就放下来了。我在书法班里还碰到了我的同班同学，还有几个高年级的大哥哥大姐姐。期中一个三年级的大姐姐让我们看来一下她的笔记本，她写的字可真漂亮啊！我很羡慕她，妈妈说只要我认真练，就能写的像她一样漂亮。妈妈走了，我坐下来认真地听老师讲课。不知不觉一下午的时间就溜走了。我写了两张字，老师说我写的不错，还奖励我两张卡片，只要能集够五张卡片，我就可以得到一个奖励了，我好高兴啊。
回到家里我就迫不及待地让妈妈看我练字的成果，妈妈夸奖了我，希望我继续努力。但是老师还留了一张作业，真是累呀。我一定好好练字，希望下次上课时还能得到老师的表扬。我相信我会把字练的更好看的，加油！同学们，你们想把字写的更漂亮吗？快跟我一起来练字吧！
篇三：练字
大家都练过毛笔字吗？可能有些人还没练过，希望那些还没有练过毛笔字的人，看了我的这篇练字感悟，都能积极主动的拿起毛笔，来到我们中间，从中体会练字的快乐。
首先，我觉得练毛笔字可以改掉我们急躁的坏习惯。你看，练毛笔字时需要安静，并且要稳下心来才能写一手好字。我自从练了毛笔字，等待时也能安静的等一会儿了。练毛笔字真是一剂治疗“多动症”的良药。
二，我认为，把毛笔字写好了钢笔字就能写好。自从练了毛笔字，我的钢笔字有了很大的进步，这不能不说是练毛笔字的又一大好处。
练习钢笔字大家一定都练过，我们班写钢笔字可好了，为啥？因为老师为我们量身订做了一套“装备”，一起看看吧！星期二、星期四、星期五下午都有三节课，最后一节是小自习，小自习里都要练字，老师便使用她的“武器”——星星，星星也分很多种，有乐写星，专注星，双姿星 ，级别最高的就是全面星了。我有四颗星了，但是没有全面星。我们每个星期都练，在以后的时间里，我要努力好好练字，争取拿到全面星！
篇四：练字
我们学校最大的亮点就是学生们写的字都特别棒。因为每星期周二、周四、周五的下午我们都有固定的练字时间。
每到练字的时间，我们都会不约而同地跑到教室，积极地拿出练字纸笔，开始聚精会神地临摹起来。这时候的教室安静极了，连钟表“滴答滴答”的声音都听得一清二楚。
只见有的同学的眼睛专注地看着字帖，很自信地开始写字；有的同学挺直腰板，慢慢地写，默默地体会……他们真像一位未来的小书法家。但是，我觉得我比他们更像书法家。你看我，认真地临摹着一横一竖、一撇一捺、一点一提。这祖国的文字好像变成了一个个神奇的小精灵，深深地吸引着我。
看着这些方块字，我想到了我们教学楼前的标语：规规矩矩写字，堂堂正正做人。是啊！写好每一个中国字，都在继承发扬中国的文化传统。每一个中国汉字不都象征着一个堂堂正正的中国人吗？
我们21世纪的青少年，更应该练好我们自己祖国的汉字，把中华汉字文化推向全世界。
篇五：练字
暑假里，老师布置了一项练字作业。从暑假开始，我就给自己制定了一个份练字计划；每天描字一页。
为了把我的字写得更漂亮，最重要的是掌握练字方法。首先我是这样做的，用薄纸蒙在帖上，直接地描画。所以字形基本上不会走样，这样有利于把握字的结构。我照着这样的方法，前几页字写得很不错。后几页写得字不是很好。
过了几天，我看见妈妈拿着我的字帖练字。我拿起妈妈练的字，和我描的字相比，还是妈妈写的字更漂亮。我问妈妈：“你的字怎么写得那么漂亮呢？”妈妈笑着对我说：“要想把字写好，最基础是要多临摹几遍，当把握好字形的结构时，就可以看着字帖，照着写。只要做到认真地临摹，就能把字写规范了。而且每次不要贪多图快，长期坚持不来，就可以做到把字写得很公整、很漂亮。”听了妈妈的话，我一定好好练字，争取和字帖的字写得一样漂亮。
通过这次练字，我明白了不管做什么事情做到坚持、认真。我相信无论多苦多累，都能把事情做好。