篇一：精彩的诗歌朗诵比赛
今天下午我们学校举行了精彩的诗歌朗诵比赛。当主持人对大家说：“诗歌朗诵比赛正式开始！”时，全场响起了山呼海啸般的掌声。
节目有很多，比如：《中华少年》、《我们家里的故事》等等，都十分精彩，选手们都十分投入，朗读得十分有感情，有的朗诵课文，有的朗诵诗歌，还有的朗诵文章……我们都听得入迷了，特别是我们班上同学的朗读和六年级同学的朗读很有感情，读完之后，全场的掌声十分响亮，我们全班都听得很认真，即使有的同学没有认真听，但诗歌有着丰富的情感，十分让人感动，他们朗读得十分动听，也有着十分深情的感觉。
汉语是世界上最优美的语言，而诗歌是汉语最为明亮的珍珠。我们从小就要养成会朗诵诗歌，要会领悟诗中独有的一种特别的感情，这种感情是由亲情、友情、爱国之情以及其他的感情组合而成。我们要仔细、认真的领会中国诗的情怀。
篇二：诗歌朗诵比赛
5 月18日上午我校举行了诗歌朗诵、表演比赛，本次比赛分为低年级、中年级、高年级三个年纪组，主题、形式各班自定。歌颂民族气节、赞美春天、立志成才、珍惜时间、发奋读书等，可谓主题鲜明，百花齐放。集体朗读、单人朗读，配乐朗诵、诗词歌颂。
整场表演演出中，孩子们都以十分严肃认真的态度对待，既是表演，又是比赛，每个班的节目都独具特色，在整齐的服装映衬下，一张张笑脸天真可爱，他们慷慨激昂，声情并茂，一年级孩子向大家献上美丽动听《小池塘》和《雨点》，他们穿着整洁大方，映衬着脸上兴奋的笑容，让人眼前一亮。二年级小朋友尽管童声稚嫩，吐辞也未能做到完全正确清楚，但洋溢在诗歌之中的对小池塘的喜爱之情却感染了现场所以的小观众。三年级一班的张昕懿和方欣然同学动听的声 音、充沛的感情、舞台的熟练掌握，使他们得到当并列第一的好成绩。
篇三：诗歌朗诵比赛
上周五，我们学校开展了一场“诗歌朗诵比赛”。
比赛前夕，我很担心小张同学会来个“男高音”（在排练时，他经常会这样，让我们大笑不止），小吴同学会动个不停，我还担心小费同学会把“纳兰性德”读成“纳兰袁术”……
比赛正式开始了，在我们之前的是501班，朗诵的是《最后一分钟》，听着他们充满激情的朗诵，我不禁担心起来：他们朗诵的这么好，我们要是一不留心，第一名不就……压力好大啊！
笛声响起，终于轮到我们班了。同学们都非常地认真，充满感情地朗诵起《泊船瓜洲》。我用眼角的余光看了看小吴，我看见他正有板有眼、煞有介事的朗诵着；小张也不再来“男高音”了，看得出他们对这次比赛是很重视的。
笛声停，铮声起。
“洛阳城里见秋风……”接着，我们又认认真真的朗诵着，随着诗的意境，声音抑扬顿挫，一会儿高、一会儿低，节凑一会儿快、一会儿慢……
没多少时间，我们的比赛就结束了，四首诗朗诵下来，总体感觉还不错。但我认为失分最多的可能是《长相思》，因为“山一程，水一程”这个部分是分两个声部念的，但音量没有控制好，一边响，一边却很轻，这么大的反差能不失分吗？
但愿——能拿个好成绩。
篇四：诗歌朗诵比赛
诗歌能给人真、善、美的熏陶，能陶冶人的情操。使人神清气爽，将一天的烦恼抛到九霄云外，剩下的便全是欢声和笑语。今天下午，我们四年级组举办了“诗歌朗诵比赛”。
朗诵的内容丰富多彩，譬如：“少年中国说”、“四季之歌”等等。当朗诵到优美的地方，他们的声音也逐渐优美、缓和起来；当朗诵到铿锵的地方时，他们的声音又是那么的铿锵有力、响亮起来！他们还随着语气做出不同的动作。想必他们一定排练了很长时间，一定有很深厚的基础，一定付出了许多汗水——才换来今天这样的完美、成功。
这次诗歌朗诵比赛给了我很大的启发，使我体会到“台上十分钟，台下十年功。”的真正含义，在我的朗诵道路上也点亮了一盏指路灯。
今后，我一定要更加努力，争取比他们还有好，并以他们为榜样。加油！努力！
篇五：诗歌朗诵比赛
金秋十月，秋高气爽，我们盼来了“诗韵江滨、梦想起航”诗朗诵比赛。
我们穿着统一的服装，整齐有序的来到舞台，为全校师生表演了《我们的节日》。穿得喜气洋洋的巫哲衍提着小灯笼来了一段串台词，全场的掌声纷纷响起。
到了《元夕》这首诗的时候，我迈着小碎步来到舞台中央，随着同学们的朗诵，翩翩起舞。这时，台下热烈的掌声此起彼伏。
章皓羽跟潘哲锐的表演的《清明》，也赢得掌声一片。
经过老师和同学们不懈的努力，我们的节目获得了梦寐以求的特等奖。通过这次的比赛，我明白了：只要团结一心，肯付出努力，就一定能成功。