篇一：班级趣事
2009年6月，我班组织了一次以城郊农民家庭为依托，以田园风光和别有情趣的农家生活为特色的校外活动。
在这次活动中，我们每位同学都忙得不亦乐乎，大家各有分工，在洗菜，切菜，炒菜的过程中，大家相互配合协作，整个厨房弥漫着忙碌的气息，当每个组把自己亲自做的佳肴端到餐桌上时，大家都叹为观止！呵呵，其实用“叹为观止”这个词形容一点不也夸张，看到桌上那十几道菜，我们大家都有一种成就感，你会不禁感叹：这些菜真的是色香味俱全，品尝过后，我们发现亲自做的菜格外的香！
什么是快乐？什么是难忘？通过这次活动大家都应该已经知道了——当我们回想起那天的情景时，忙碌和快乐交织在一起，分享各自的劳动成果，收获也不言而喻！我们是从乐趣中更多的学着体验生活。
篇二：班级趣事
在我们的班级里，发生过许多有趣的事情，我给你讲一讲吧！
有一次，我们班的赵硕把裤子穿反了，我们都不知道，但却被刘苏漫发现了，她对着我们大喊：“赵硕的裤子穿反了！赵硕的裤子穿反了！”听到这个消息，有的人便赶紧在黑板上写了下来，我们的教室便像超市一样热闹，全班都知道了这个消息后，赵硕不但没生气，还很高兴的说：“这可是今年最流行的穿法呀！”赵硕的这句话可把我们逗乐了。
每当上信息课时，我们就像刚出笼的小鸟似的冲出教室，恐怕找不到好位子，嘴里不停喊着：“冲啊！冲啊！”就像我们恨不得飞到那里去，看到这样的情景，我就会哈哈大笑。
这就是我们有趣的班级，怎么样？你想不想来参观一下呢？那我们一定会欢迎你的。
篇三：班级趣事
上课钤响后，我愉快地走向教室。因为我知道，我的学生们正在读书。可是，当我走进去的时候，却发现有两个学生正在领读。我看在心里，但并没有在意。心想：可能，他们俩人都想带读吧！可不能打消学生们的积极性。
所以我耐心地等到他读完后，因为要开始上课了，我便让他们都坐下来。正准备讲课，抬头却发现后面还有一个孩子站着。我便再次说道：“请坐！”可是，她依然站着，也不说话。“坐下来！”我提高声音说道。她委屈地看着我。
终于，其它孩子忍不住了：“老师，她坐不下来”、“老师，她不能坐”同学们纷纷说道。“为什么？”我扫视了一下教室，并未发现异常，所以带着些许疑惑的问道。这时，全班学生异口同声的说道：“因为她没有凳子”。我哑然。
篇四：班级趣事
数学课的下一节课就是体育课了，我们非常希望能到操场上去玩。
数学课上，童老师说：“只要你们在这节课上表现好，下节课一定让你们出去玩！”这节课我们果真都表现得非常好：纪律好，没有人说小话或做小动作；发言积极好，同学们对老师的提问都争着举手，都认真听讲，都端端正正座着。
快下课的时候，童老师说：“这节课大家都表现得非常好，下节课你们就去玩吧。”
老师话音刚落，突然，一名同学站起来大喊道：“童老师，万岁！”同学们都发出了阵阵笑声。只听童老师大声说：“嘿，还万岁呢，能活到百岁都成精怪了！”我们立刻都哄堂大笑，就连童老师也笑了起来。
篇五：班级趣事
最近我们班中发生趣事的频率非常高，就像日本发生地震一样，已经不足为奇了，比如说……
那是周三的一节语文课，语文老师给我们讲隔天做的作业——品读。第一大题是写字、第二大题是组词。这两大基础题老师便找了一些同学上来做。有一组的组词老师让张长洲上去写。结果等老师批的时候张长洲总共就写了三个还错了两个，而且在黑板上的握笔姿势很“标准”。这个结果引起了全班同学和陈老师的笑声——过了有一些时候，老师讲到能力展示了，老师先请薛晨欣和张陆宇讲那到题目他们的解题思路及答案。等他们说好后，突然间，严小刚那超犀利的笑声在我身后环绕起来了，还和曹轩航说：“＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊。”就在这时，陈老师便让严小刚讲他的思路及答案。刹那间，全班同学再次笑了起来……
那节课上的可真“有趣”啊！