篇一：痛苦的星期天 潘晓炜
别人的星期天总是快乐的，而我的呢？唉，你听我说说就知道了。
就说这个星期天吧，吃过早饭，我的屁股刚离开餐椅，妈妈就从碗沿上抬起头，瞅了我一眼，冷冷地说：“炜炜，哪儿去？”我气呼呼地回了一句：“哪儿去？我能哪儿去呀！”我能感觉出妈妈的目光一直粘在我的背上，直到我“砰”一声关上房门。
我终于写完了老师布置的作业，准备出去玩，可是刚走到客厅，就被妈妈拦住了：“作业写完了？”我理直气壮地说：“写完了！”可妈妈又说：“我给你布置的呢？”我垂头丧气地说：“没写。”“那你还不快去写？”妈妈严厉地说。我见妈妈干活去了，正想开溜，又被爸爸叫住了：“你作业写完了吗？”我说：“写完了。”“那字写得好不好？”“不太好。”爸爸又说：“快去练字！”我正在不耐烦地写着的时候，一个振奋人心的消息传来了。爸爸说：“你在家里呆着好好写作业，我和你妈出去办个事儿，一会儿就回来。”我高兴地说：“好！你们走吧！”也许是我太忘形了，爸爸意味深长地瞟了我一眼，才转身和妈妈出门去了。这下可把我乐死了，我赶紧打开电视。看了一会儿，见爸爸妈妈还没有回来，我就赶紧找我的好朋友玩去了。我们玩了很长时间，突然，我想起该回家了，拔腿就往家跑，可跑到大门那儿一看，坏了，爸爸的车在那儿停着。我想：“这下完了，爸妈布置的作业还没有写完，这可怎么办？”我又一想，“管它呢，挨打就挨打，反正，我也乐过了。”然后，我挺起胸就进了屋。果然不出所料，我一进去，爸爸就板着脸对我说：“作业写完了吗？”我说：“没有。”我刚说完，爸爸就把我按在沙发上狠狠地打了一顿。
这就是我的星期天——痛苦的星期天。我真诚地呼吁：天下的爸爸妈妈们，请给我们一点自由吧，我们渴望有一个快乐的童年！
篇二：我最痛苦的时候
几年前那场无情的大病，夺走了我的健康，我的生活从此笼罩在了一片灰暗之中，过去那个活蹦乱跳的我从此消失了……
我变得那么胖，每当看到别人捂着嘴或是听到他们的笑声时，我就总觉得他们是在议论我，笑话我；每当看到运动员在运动场上来回奔跑的身影，我恨不得要把整个操场毁了。我的心烦躁不安。对于学习，我已经没有兴趣，学那么多有什么用？将来有什么工作能让一个身体不能劳累的人去胜任？尽管如此，每当我和小伙伴们在一起玩耍时，我依然强装很有精神，因为我不想让他们对我另眼相看，我多么希望他们能像看待正常人一样的看我啊！可是，我这不争气的身体却总是在我们玩得正高兴时拖我后腿，让他们一个个都觉得扫兴而归，只剩下我孤独地站在那儿。从此，我选择了不再出门。
一天，我依旧像往常一样在家里来回徘徊，走累了就坐下看看电视或是看看书。这时，书上的一篇名为《我的心站起来了》的文章深深地吸引了我。里面写一位小男孩怎么从逆境中走出变得活泼开朗起来。海伦?凯勒、达芬奇，他们所受的打击那么大，可是他们却以惊人的毅力，一个成为了作家，一个成为了音乐家。文章的小作者也说：“我并不能取得多大的成就，但我仍要继续努力，努力吧自己所能做到的事做得更好！”名人也好，平凡人也罢，他们都能做到面对天灾人祸时不放弃，我又怎能轻言认输呢？想到这里，我的心中一片光明。
“心若在，梦就在，天地之间还有真爱，一切只不过是从头再来……”我轻声哼唱起刘欢的这首歌。在我最痛苦的时候是那一个个不向命运低头的人感动着我，激励着我，是他们给了我一丝丝的鼓励和温暖。面对致命的打击仍然能快乐地过好每一天，这才是人生的极致啊！
篇三：痛苦 施梦琪
“不好，没景。”徐老师沙哑地说，“唰——”一条红色的线横在绿色格子的白纸上。“又被划了。”我微微耸肩，伸手想拿本子。徐老师却又用红笔在纸上面狠狠地划了两道，纸的右上角裂开了，红笔印子印到后一张白纸上。徐老师似乎还不解气，手中的红笔头朝着作文纸，不肯给我。“怎么了？作文不已经划掉了吗？为什么还不给我？” 我很奇怪。
徐老师金色的眼镜边框反射出一点白色的亮光，“徐老师到底在看什么？”我有些慌神。徐老师突然将头转向我，有些发白的嘴张了一下，发出“咂”的一声，又看了我一眼，把笔放在深棕色的桌子上，像平常上课一样，两只手摊开，边比画边用杭州话对我说：“要用右脑做梦回到当时的那个场景……”徐老师的声音特别大，引得后面的几个人朝我这探头探脑。我眼睛看着徐老师，又小心地瞟了一眼我的作文：上面那几道红色的，粗犷的线条朝着我挤眉弄眼，特别是那条划破纸的线，都快要蹦出来了。“一、二、三……八行！这么多字就全白写了。” 我抿了抿嘴唇，咽进了一口唾沫。“要重新演一遍给我看……”徐老师的手摇摆着，眼睛用一种询问的眼光看着我。“怎么还不让我下去呀？” 我有些急了。往下看，许晶把一张写了很多黑色小字的纸翻了过去，又伏下身子，手飞快地移动着。还有两个女生用一种极有兴趣的目光看着我，笔在手中打转。“晓得了没有？” 徐老师又看看我，我感觉脸上的汗流了下来，好热。我点点头，徐老师把本子扔到桌子一边，我用手抓住本子，走到座位上，手心渗出了许多汗，粘粘的，湿湿的。“总算让我下去了。” 我呼出了一口气。
我跌回座位上，用手撑着头，“到底要怎么写才好呢？”这时，徐老师又高声说：“晓得了没有？要重新演一遍！”我抬头，徐老师正看着我，无疑还是在跟我说话，几个人的头又转向我。“徐老师怎么到我这总是说那么多话呀？真倒霉！”我盯着水笔点在纸上渗出的小黑点，郁闷地想。
篇四：发烧的痛苦 鲍提多
“是谁在抽泣，冷漠了寂寞。”原来是发烧的我在不停抽泣，“哇、哇——头痛死啦！”
双休日我去南京姨妈家玩，回来坐车时就穿一件很单薄的衣服，还在车子上睡着了，所以着凉了，到星期二我开始发烧。上数学课时，我就感觉眼里发胀，还有些酸，根本睁不开它，就像两个眼皮上下方各有一块强力相吸的微型磁场一般。
老师讲的内容我听的也是不清不楚。我不敢睡觉，只能在老师转身在黑板上写字时闭眼休息一下，可这短暂的几秒钟那够呢，我只能自己支持自己，再坚持一会儿，下课就会好起来的。
下课时，病情变得更严重了，我也不出去玩了，一个人趴在桌子上，眼紧闭，哇，睡觉的感觉真好呀！
可不知是谁把我吵醒了，这堂是英语课，我肯定什么都听不进去了，还是希望早点放学。可是英语老师却讲这堂课要考试，“NO、NO！”我坚决反对老师的意思，因为我发烧，加上me双休日也没有复习，老师也没提前告诉我们。
考试时我头上发烫，好似被埋在沙滩里一般，头脑又昏，时不时就躺在桌子上想睡觉，考试也竟是出错，还好杨老师检查把两个错误揪了出来，让我改正。考好之后，我多想与同位对一下答案：“喂，对一下答案啊？”他却立刻交了卷子，因为我怕错，迟迟不敢交卷。
中午回到家，我发现自己烧得越来越厉害了。我打了个电话给妈妈，之后我就躺在床上。爸爸来家帮我买了一些退烧药来，让我先少吃点饭，再吃药，可是饭吃着吃着就吐了。爸爸连忙倒了点水，喂我喝药，因为头痛，所以又上楼睡了半个多小时，才上学。
下午因为药效发挥作用了，所以舒服了点，可上语文课时我又开始发抖。这要是我家就好了，我便可以躺在这儿呼呼大睡了，可这是班主任秦老师的课，再借给我十个胆俺也不敢。
熬啊熬，终于放学了，我背着有一百八十斤的书包回家了。我要不是还有几根骨头有力，早就瘫痪在地了。回到家发现爸爸也在，他便带我去医院。到了那里，我共打了三针。屁股、左手、右手各一针，很痛，护士一点也不亲切，害得我屁股到现在还不能碰。我挂吊水，老爸就在旁边一直陪着我。
到了十点我才回家，到床上就是第二天醒了，我终于逃脱了发烧的魔爪。
“自由的飞翔，灿烂的星光，就像我这样，不要再感冒。”
“自由的飞翔，灿烂的星光，就像我这样，不要再感冒。”
篇五：享受痛苦,也是一种幸福
哈佛大学曾说:“享受不可以改变的痛苦。”痛苦，人皆有之，然余否改之，余仅享之也。
享受不以改变霍金的瘫痪，因为如此，你才能创造。
霍金被双重命运紧紧包围。命运在赋予他聪明的同时，也赐给了他大半生陷在轮椅上的无奈。在童年、在青年期,他能唱能跳﹑欢歌笑语.他无比享受十七岁就读牛津大学然后到剑桥大学读研究生的喜悦.但是在二十一岁那年，命运突然把他变成说话都需要依靠,依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人交谈;看书需要依赖,依赖一种翻书页的机器…这样的人生,霍金只觉得天旋地转，在人生事业的鼎峰期，遇到如此痛苦，他想结束自己年轻的生命。可是他强烈的使命感和意志让他放弃了自己懦弱的想法，即使医生判他只有两年的生命。如果他改变不了自己的痛苦，那就享受它！创造它！他挺过来了。
享受不可以改变父母对你的严厉，因为如此，你才知道感恩。
阳光明媚，我兴高采烈的回到家，直奔书房，表面上是看书，实际上是去看我心爱的老朋友——电脑。他别来无恙乎？嗯，左看看,右看看,老友如故啊!“伙计,我们今天好好聊聊.”可是,老朋友纹丝不动,还摆出“黑脸”.“难道一个星期没有理他,也没有喂食,他生气了?”.我检查了进食口--电源,可是老朋友还是把大门关闭,我紧紧盯着我的朋友,苦苦思索，突然眼前一亮:“一定是我的那个老妈贿赂了电脑,哼,密码?”我顿时火冒三丈,四处寻找密码设置地，哪里能找得到。哎，我恨不得马上变成破译专家。我脑袋被气冲得大大的，痛苦让我的身体不自觉地飘起来，飘出家门。可是刚飘出家门,但随即,又停止了。既然父母的严厉不可改变,那何不享受他、感恩他！
享受不可以改变身体的差别，因为如此，你才知道忍耐。
从小，我的个子就比同龄人矮上一截，年纪轻轻还戴上了眼镜。每当与同学发生冲突时，我就特别盼望长高，特别为我的个子苦恼并痛苦。于是，晚上，我在心里默念：“王简，你一定要长高啊！”可是无论是阳光明媚的早上还是阴霾的早上，我的身高还是与同龄人差上一截。这无可改变的事实，让我只能忍耐到最后的一冲而起！我明白了，如果改变不了你的痛苦，那就享受他、忍耐他！
既然你改变不了你的痛苦，那就享受他吧！这也是一种别样的幸福。